经上海市文化和旅游局批准，上海市艺术科学规划领导小组办公室即日起正式发布《2022年度上海市艺术科学规划项目课题指南》，现将申报工作有关事项公告如下：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大会议精神。围绕加强文化和旅游融合发展、构建现代公共文化服务体系、健全现代文化产业体系和市场体系、推动文化和科技融合、健全文化产品创作生产传播的引导激励机制。围绕推动长江三角洲区域文化旅游合作发展、推进国际文化大都市建设、打响上海文化品牌，坚持基础研究和应用研究并重，发挥市级艺术365bet体育直播_365bet官网比分项目的示范引领作用，为党和国家工作大局服务，为市委、市政府关于文化建设的重大决策服务，为繁荣发展哲学社会科学服务。二、申报条件1.申请人应具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律。2.申请人应具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作。3.申请人应具有中级及以上专业技术职称（职务），或者具有博士学位。不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学

各有关部门：根据全国教育科学规划领导小组办公室近日下发的《关于征集国家社会科学基金教育学2023年度重大、重点课题选题的通知》，为做好2023年度国家社会科学基金教育学重大、重点课题选题征集工作，广泛听取意见和建议，现就上海地区公开征集选题的有关事项通知如下：一、征集内容。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，面向国家需求，聚焦教育实践，围绕加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，从加快构建中国特色教育学学科体系、学术体系、话语体系，促进公平和推动教育高质量发展等方面，提出一批具有重大学术创新价值和实践指导意义的基础性、战略性和前瞻性选题。二、选题要求。选题要坚持正确政治方向，把握鲜明的实践和应用导向，具有明确的研究目标、鲜明的问题意识、厚重的学术分量和较强的创新价值，体现有限规模和突出重点的原则。选题文字表述要科学、严谨、规范、简洁，一般不加副标题。每个建议选题需对选题缘由、研究目标、研究内容作300字左右的简要说明。凡与以前已立项的内容相同或相近的选题原则上不再推荐（往年已立

各有关部门：为深入实施创新驱动发展战略，加快建设具有全球影响力的科技创新中心，根据《上海市建设具有全球影响力的科技创新中心“十四五”规划》，上海市科学技术委员会特发布2023年度“科技创新行动计划”启明星项目申报指南。现将有关事宜通知如下：一、征集范围专题一、启明星（A类）执行期限：2023年3月1日至2026年2月28日。经费额度：定额资助，每项资助额度40万元。申报主体要求：项目承担单位应为在沪高校、365bet网址_365bet体育开户网址（含新型研发机构）等科研单位。项目负责人要求：男性项目负责人应未满35周岁（在1988年1月1日及以后出生）；女性项目负责人应未满37周岁（在1986年1月1日及以后出生）。项目负责人应具有博士学位。专题二、启明星（B类）执行期限：2023年3月1日至2026年2月28日。经费额度：定额资助，每项资助额度40万元。申报主体要求：项目承担单位应为在沪企业。项目负责人要求：男性项目负责人应未满35周岁（在1988年1月1日及以后出生）；女性项目负责人应未满37周岁（在1986年1月1日及以后出生）。项目负责人应具有硕士及以上学位。专题三、启明星（C类）执行期限：2023年3月1日至

近日，我院蔡雨阳教授带领其研究生杨妍、葛倩文同学与首都师范大学翁红波副教授合作撰写的学术论文 The interplay between teacher empathy, students’ sense of school belonging, and learning achievement 在国际教育心理学权威期刊European Journal of Psychology of Education(SSCI 二区) 线上发表。如何提高教育教学质量一直教育界高度关注的话题，除了教师的教学水平和365bet体育在线网投|365bet体育在线官方网址|的学习投入和学习能力之外，是否还有其他影响365bet体育在线网投|365bet体育在线官方网址|学业成绩的因素？该论文对教师共情、365bet体育在线网投|365bet体育在线官方网址|的学校归属感以及二者之间的相互关系对阅读成绩的影响进行了深入探索。通过对来自全球75个国家和地区的50多万名中365bet体育在线网投|365bet体育在线官方网址|的实证数据进行多层结构方程模型分析，发现教师共情和学校归属感均对阅读成绩具有积极作用；教师共情除了对阅读成绩有直接效用以外，还通过学校归属感间接作用于阅读成绩，占总效用的29%。该研究基于全球代表性数据为教师共情的效用提供了实证证据，对该领域研究中较少考虑365bet体育在线网投|365bet体育在线官方网址|个体因素的研究现状形成了有益补充，对